“作为中国的学校必须先尊重中考和高考两个制度，再考虑如何超越。对于校长而言，要成为一个未来学者，不能仅按照三年、四年来做准备，而要考虑到孩子12年之后以及进入社会的需要，从而做出改变。”12月9日，深圳厚德书院校长何道明在“三亚·财经国际论坛：全球治理挑战与中国角色”上如此表示。
深圳厚德书院校长 何道明
谈及厚德学院所承担的资本压力，何道明表示，从全球市场来看，民办教育失败的故事比成功的更多。以美国为例，美国的盈利主要在于基础教育，大部分的私立学校是非盈利的，诸如哈佛、耶鲁等等一些名牌高中的学校等，都是非盈利为主。
以下是何道明发言实录：
主持人：非常感谢，看来其实刚才我们可以听得出来，李校长，或者李总，他所创办的学校，做的全部是学历教育，但是你对素质教育更看重，觉得软实力来自于素质教育。坐在他右边的是厚德学院的院长何道明先生，他具备中西方文化的互通的背景，他来自于海外，做了多年校长，但是现在在中国，光在中国的教育体系做了20年的校长，我想问你的问题就是，你觉得在中国做校长难，还是在美国做校长难，对你来说素质教育难还是学历教育难？
何道明：无论在中国，还是在美国，还是在任何国家，孩子在你手里，中国的体制有中考，有高考，国外有他们的升学的一些要求，无论在哪里，都必须尊重这些制度，包括我自己，虽然我在中国20年，也已经做了17年的校长，还没到20年，无论怎么样，刚才李总也说了，中国有中考，有高考，你作为中国的学校，必须先尊重这两个考试，我完全赞成他的话，要考虑怎么超越考试的体系，如果你只是做高考，只是做中考的话，如果拿出我们最高的标准，我们的标准太低了，如果作为一个校长来说，虽然压力是一样大的，但是在中国相对来是单纯一点，如果他们认为他们的业务就是中考和高考，那很容易的。我都是一天到晚给他们安排做课外练习班，刷题刷题，不让他们做任何课外的东西，这个很简单的，我也可以拿一个高分，不提是哪个学校了，很多是这样的。但是高考和中考早晚和结束，对于一个美国校长来说，我们看一个一年级的孩子，一个高中的校长，我必须在我高中，已经开始准备12年之后，这个孩子要进入社会，要开始逆向设计我的教育制度，因为我们要脱离高考，要脱离中考，不是那么单纯，必须考虑这个孩子进社会做什么。尤其在美国的所有的做教育的人，或者做校长的人，必须是一个未来学者，我不能按照这三年、四年的学生做准备，必须考虑12年之后，现在要改变。
主持人：其实你在中国做了一些妥协，在美国做一个未来学者，考虑他12年后怎么选择，在中国考虑一个更短期的目标，我还想问你，作为一个在中国的校长，你身后有很多的投资人，因为你身在民办教育，你会不会受到很大的压力，他的压力是资本的压力，我刚才问了厚德的院长，他说他们公司到现在为止还没有赚钱，他也有资本的压力，因此他的资本的压力会传递到你作为校长的身上吗？然后你怎么样跟他抗拒和妥协的？
何道明：我开一些会，他们经常提成功的方案，像宇华很成功的，都上市的，反过来，我老觉得，你要看失败的方案，从民办教育来说，因为我看全球的市场，失败的故事比成功的还多，看美国，我们知道美国大部分的私立学校是非盈利的，很多的学校比美国国家的历史还长，像哈佛、耶鲁等等一些名牌高中的学校，他们是非盈利的，美国的盈利为主的基础教育，差不多是从50年前开始的，1969年有的公司开始变成教育管理公司，开始管学校，是管学校，然后不久之后，他们到今年也是破产了，70年有另外一个是管两个州的学校了，不久之后也破产了。所以从70年代开始是破产的故事，到90年代，有一个公司冒出来了，他们开始在美国两个州办很多学校，委托管理这些学校，到2010年已经破产了，美国最典型的例子，他们是一个教育管理公司，上市了，管了很多学校，他们在2001年在股市里面，他们的价钱变成40块美金，不到一年退到1毛4分美金，然后退市了。所以一直有这个困难，可以看到很多例子，一般的盈利放在前面，把资本放在前面，他们还是很难跟已经有很长历史的非盈利为主的，包括公立学校，有政府支持的学校，现在美国有一些特许学校，应该是非盈利的，如果在表面上，只有15%是盈利为主，但是其实像密西根州，80%是盈利为主，因为他们在上面也做教育管理公司，学校是非盈利，上面有教育管理公司，最近几年已经破产了，看每个星期美国的报纸，什么时候什么州的特许学校开始破产了。
