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虽然面临诸多不利条件，西部地区仍主动加大教育投入，反而经济条件较好的地区，还在打小算盘搭中央财政便车
在创新驱动发展战略已经成为全国主流的发展范式之际，各地落实的情况就成为一个急需检视的问题。
客观地说，缺少一些支撑条件的保障，创新驱动就是一句空话。为此，我们曾提出创新驱动五要素（制度、人才、经济、文化与舆论）耦合基础支撑条件模型，在硬性基础支撑条件方面，各地至少在制度层面已经获得合法授权，根据实现创新驱动的最小支撑条件（两项硬性基础支撑条件+一项软性基础支撑条件），现在，离最小支撑条件还差一个硬性支撑条件，结合中国的资源条件库存，我们把这项条件选为人才。
那么，人才从哪里来？无非两个渠道：短期引进与长期培养，但是无论哪种渠道的人才，都需要一个载体，用来实现知识的传递与生产，根据世界各国的经验表明，这个最有力的人才载体就是高校。有了杰出的高校，自然也就有了杰出的人才。因此，从高校角度切入，可以更准确地揭示各地关于发展的真实心态与存在的认知位差。
高教投入搭便车，是一种短视行为