财商:提高幸福感的智慧

文|毛妮妮  

2015年07月31日 16:49  

本文1842字,约3分钟

财商教育理念及方法需要与现实相结合,青少年在可以犯错的时候适当犯错并从中学会如何做出有效选择,最终在独立的现实生活中获得幸福感

作为一个从事金融教育的职业培训师,我几乎每天都在为不同的人回答同一类问题:什么是财商?为什么要关注财商?从概念上说,财商(FQ,Financial Quotient)是指一个人与金钱(财富)打交道的能力。财商体现在我们生活中的各个方面,影响着每个人的经济生活。如果说智商反映的是人作为自然人在自然环境中的生存能力,情商反映的是人作为社会人在人群社会中的生存能力,那么财商反映的就是人作为经纪人在经济社会中的生存能力。

财商教育涉及经济学、统计学、金融学及心理学,针对不同年龄段的青少年有不同的教育方式。财商教育不只是教会人们如何处理钱和财富的问题,更为重要的是教会人们如何理性地做出判断和选择、如何合理计划并有效执行、如何有效的自我克制,以及如何获取、管理并使用资源。财商教育影响着每个人的生活,但是中国当前的教育却未有涉及。

2012年5月,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网进行了一项在线调查,总计有1105人参与。在受访者中,38.5%是70后,40.8%是80后,其中有67.7%已为人父母。有94.9%的受访者认为,现在青少年乱花钱现象严重;23.6%的受访者认为,身边家长重视孩子理财能力的培养;而95.2%的受访者认为,理财能力作为一个生存必备技能应该从小培养。这些数字说明我们应该重视财商教育,但是现实生活中的财商教育却问题不少。浩如烟海的财商教育书籍多是没有提供勺子的鸡汤——理念很好却不知如何转化为营养。

很多家长将“零花钱管理”、“有偿做家务劳动”、“跳蚤市场”等作为对青少年的财商教育,这只是财商教育的一点皮毛,但已经是家长们能够接触到的最简单可行的财商教育,因为家长们也没有经历过系统全面的财商教育。许多打着“财商教育”的活动给孩子们传递的却是畸形理念,比如经常有家长问:为什么我的孩子做一点点事情就要回报?为什么孩子变得越来越物质化?为什么孩子做事情总是讨价还价?⋯⋯这些都是畸形理念带来的影响。

那么,究竟什么样的财商教育才是理念正确并行之有效的呢?家长们必须至少掌握以下几个原则:

财商教育的终极目标是提升青少年的幸福感,培养青少年理性选择、有效克制、有序规划和接受结果的能力。金钱和财富只是实现这个目标的工具。绝大多数青少年在30岁时都将成为普通人,过着“柴米油盐”的生活,也有“大众烦恼”,会经历现在家长们所经历的一切财务问题。尽早让孩子们掌握金融知识、提高财富管理技能,能够不断提升青少年成长中的幸福感。

财商不仅体现在财富的相关方面,也体现在日常生活的细节中。不只是谈到钱的时候是财商教育的契机,每一个决定、每一次选择都是对孩子进行财商教育的机会。放手并大胆的让孩子们自己决定并为结果负责,是良好财商教育的开始。

家长的成长重于孩子的成长,亲子财商共成长是青少年财商教育的重要方面。中国的家长总是用一种牺牲者的心态来培育下一代,“以后咱家都是你的”、“砸锅卖铁为教育”⋯⋯这些“身教”传递的实际上是畸形的财富观。只有家长先提升自己的财富管理意识,才能树立正确的青少年财商教育理念,并在日常生活中给青少年以良性的影响。

精明消费也是重要的财商理念。财商教育不只是教会孩子如何赚钱,更重要的是教会他们如何让消费获得收益最大化。对大多数青少年来说,精明消费是生活中面临的第一个也是最重要的一个话题。精明消费不等于抠门,而是要让每一次消费获得收益最大化。消费包括财富的消费,但更多的是时间与精力的消费。如何精明的将资源效用最大化,是每一个青少年最先面对的挑战。

此外,要进行系统全面的财商教育。很多家长经常参加各种财商教育活动,从中获得了些许财商教育的理念和方法。但是不同机构的财商教育有不同的理念和方法,这很可能造成财商教育方法的混淆,甚至是错失,对青少年的财商教育造成不可挽回的结果。只有系统全面的财商教育才能为青少年传递正确完整的财商理念,并达成财商教育的最终目标。

家长的财商教育理念及方法需要与现实相结合,“模拟演练”的虚拟世界不能满足青少年的成长需要。现实虽然残酷,但却是每一个青少年终将面对的生活,在可以犯错误的时候适当犯错并从中学会如何做出有效选择,最终在独立的现实生活中获得幸福感。